摘要
阅读是英语测试中重要的部分,然而词汇障碍、汉语言的负迁移等都会引发学生们阅读上的困惑。英语早读课能够让学生们在不断的英语诵读和语言输入中积累更多的词汇,理解并形成英语语言的思维方式,是培养英语语感、提高英语阅读水平的重要手段。但是多年来英语早读的放养状态让其变得机械而没有目标,难以帮助学生提高英语阅读能力。为此,应细化早读目标,提升英语阅读时效。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2019年第2期107-107,共1页
Journal of The Chinese Society of Education