摘要
研制中国学生发展核心素养的出发点在于落实立德树人的根本任务,立德树人与价值观教育密切相关,学科核心素养的确立对语文课程中的价值观教育提出了新要求。在价值观教育的教学过程中,应遵循价值感知、价值理解、价值体验的教学路径,融入陶冶法、讨论法、角色扮演法等教学策略。价值观教育是培育语文学科核心素养的组成部分,也是实现立德树人的关键所在。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2019年第3期1-5,共5页
Journal of The Chinese Society of Education
基金
上海市哲学社会科学规划教育学项目
上海市教育科学重点课题"上海语文课程改革.30年:课程文化的承继
嬗变与创新研究"(项目编号:A1307)阶段性研究成果