小学生道德教育问题横向探究——评《儿童品德发展与道德教育》

学生道德的形成与发展既不是学生自身内在道德结构的自然成熟,也不是单纯的由外部环境来培养和塑造,而是学生内在与外在、自身与环境相互作用的过程中不断建构、不断成熟的结果。因此,要想培养学生良好的道德素养,就需要根据学生道德发展的特点,掌握学生道德发展的规律,分析学生成长的外在环境。调查发现,我国小学生的思想道德建设主流是积极向上的,与此同时,也出现了一些问题,如片面追求成绩,辨别是非能力低下,道德认识与行为存在偏差等.