增强英语教师课堂话语效能的“立足点”

英语教师的课堂话语不仅是学生学习资源的重要组成因子,更是教师职业素养的至关重要体现。英语教师借助课堂话语实施课堂的组织和管理,从而实现英语语境的创设,进而成为英语课堂教学有效性的重要指示剂。立足凸显英语教师课堂话语的'示范性'。学生的英语学习以语言的切实习得为落脚点,而'习得'的前提为保证语言材料的足够'输入',除了'输入'的'量'的要求外,'输入'的'可理解性'才是本质要求.