摘要
常言道:'教学有法,教无定法,贵在得法。'发展特殊教育需要从学生的实际情况与特点出发,身为教师应该始终肩负着身上神圣的使命与责任,提高特殊教育教学质量,帮助每位残障学生提高学习水平与生命质量。随着全纳教育的实施,残障学生能够到普通高校就读,针对学生的特殊性,视觉障碍大学生该如何进行阅读,教师又该如何在课堂上指导,都是必须思考的问题。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2019年第9期126-126,共1页
Journal of The Chinese Society of Education