浅谈新媒体艺术教学的批判性思维——评《新媒体批判导论(第二版)》

新媒体艺术的研究当下成为一个时髦的流行课题,纵观国内文献大多侧重于从艺术语境中诠释新媒体艺术的审美范式、概念界定、研究范畴等。但仅从艺术的视角分析,再加上新媒体艺术的技术性主导,很容易在教学之中将学生引入一种作品流于形式(技术审美)的纯粹视觉经验之中。由此,新媒体艺术教育需要一种批判性思维的介入。如何建立批判性思维,首先应回到新媒体艺术的新媒介属性上进行考量。2016年,复旦大学出版社出版了新媒体系列译作丛书.