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自然博物馆研发幼儿园教育课程的实践与思考——以浙江自然博物馆为例被引量：3

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摘要为了发挥自然博物馆的社会教育服务功能,本文以浙江自然博物馆面向幼儿园研发自然科学课程活动——"昆虫的模样"为案例,探讨如何挖掘自然博物馆的课程资源配合幼儿园教学的基本策略,以促进幼儿全面发展,为博物馆教育资源最大化和幼儿园如何利用博物馆教育资源提供借鉴。

作者兰国英

机构地区浙江自然博物馆

出处《自然科学博物馆研究》 2016年第S1期51-57,共7页 Journal of Natural Science Museum Research

关键词课程资源自然博物馆幼儿园教育课程

分类号 G266 [历史地理—考古学及博物馆学] G612 [文化科学—学前教育学]

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