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创新博物馆教育学习程序
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摘要
博物馆与中小学进行合作,可以创新科学学习的模式。本文在利用博物馆现有的资源,把小学学习课堂搬进博物馆,编排科普剧、讲解生态知识、组织爱鸟周活动等实例的基础上,讨论了博物馆的学习程序和特点,探索实现博物馆教育功能的新形式。
作者
韦立立
雷松美
机构地区
浙江自然博物馆
出处
《自然科学博物馆研究》
2017年第S1期35-38,共4页
Journal of Natural Science Museum Research
关键词
博物馆
教育
青少年
学习程序
分类号
G266 [历史地理—考古学及博物馆学]
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