职业本科数学类基础课程建设和教学改革的探究

随着本科层次职业教育试点的设立,新的课程体系建设成为研究的重点课题。本文结合西安汽车职业大学作为教育部批准的第一批本科层次职业教育试点院校,对学校数学类基础课程建设和教学改革进行探讨,通过了解多所职业院校情况,总结了数学类基础课程现状和存在的问题,给出了四条教学改革可行路径,今后将在实践中探索,在探索中完善。