高校第二课堂项目化课程体系运行机制研究

在不断深化高等教育改革工作的要求和部署下,高校在人才培养方向目标上做了各种调整,在人才培养模式上做了各种优化,总结和形成了大量卓越有效的教学方法和经验。在经济信息迅猛发展的影响下,新时代对人才的需求发生了根本性的改变,要求高校培养出的学生应具备复合型、综合性的能力和素质。高校第二课堂正是在这一时代契机下应运而生,不断研究和完善第二课堂项目化课程体系运行机制对推动高校整体工作的创新意义重大。