STEAM教育在中国的实践现状分析

自美国STEM教育发展而来的STEAM教育框架,关注学生科学,数学,工程,技术和艺术的渗透和学科综合,从而培养具有创新思维能力终身学习者。STEAM教育框架在中国的学校及相关教育机构以多样的形式展开实践,并在教育政策中倍受关注。然而,其发展依然面临课程标准不明确,教学方案不灵活和师资力量短缺等问题,需要教育的各方组织者和参与者共同助力推动变革。