期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中国英语能力等级量表在大学英语教学中的价值与应用
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
英语作为世界范围内使用最为广泛的语言,随着经济全球化的发展,掌握并熟练的使用英语已经成为综合型人才的必备技能之一。在当今的高等教育当中,对英语教学的重视程度愈发明显。但是学生的个体差异很大,会给教师对学生的英语能力水平检测带来一定困难。《中国英语能力等级量表》的推行正好可以解决这一难题,它可以检测到各个层级英语学习者的掌握情况。本文就该评价手段在大学英语教学中的价值和应用进行探究分析。
作者
孙峰
机构地区
青岛黄海学院
出处
《智库时代》
2019年第41期161-161,179,共2页
Think Tank Era
关键词
中国英语能力等级量表
大学英语
教学
价值
应用
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
17
参考文献
3
共引文献
227
同被引文献
41
引证文献
3
二级引证文献
9
参考文献
3
1
王守仁.
中国英语能力等级量表在大学英语教学中的应用[J]
.外语教学,2018,39(4):1-4.
被引量:150
2
刘建达.
中国英语能力等级量表与英语学习[J]
.中国外语,2017,14(6):4-12.
被引量:132
3
莫兼学.
基于《中国英语能力等级量表》的高职英语教学改革研究[J]
.中国职业技术教育,2018,34(23):87-90.
被引量:14
二级参考文献
17
1
韩宝成.
国外语言能力量表述评[J]
.外语教学与研究,2006,38(6):443-450.
被引量:118
2
高旭阳.
英语口语交际能力评价体系的构建[J]
.教学月刊(中学版)(教学参考),2007(8):3-6.
被引量:9
3
蔡基刚.
我国大学英语教学目标设定研究——再论听说与读写的关系[J]
.外语界,2011(1):21-29.
被引量:130
4
仲伟合,潘鸣威.
论《英语专业本科教学质量国家标准》的制定——创新与思考[J]
.现代外语,2015,38(1):112-120.
被引量:145
5
林蕙青.
深化考试招生制度改革 加强国家外语能力测评体系建设[J]
.中国考试,2015(1):3-6.
被引量:48
6
刘建达.
我国英语能力等级量表研制的基本思路[J]
.中国考试,2015(1):7-11.
被引量:185
7
朱正才.
关于我国英语能力等级量表描述语库建设的若干问题[J]
.中国考试,2015(4):11-17.
被引量:43
8
程晓堂.
英语学习对发展学生思维能力的作用[J]
.课程.教材.教法,2015,35(6):73-79.
被引量:345
9
王守仁.
《大学英语教学指南》要点解读[J]
.外语界,2016(3):2-10.
被引量:1036
10
王守仁.
谈中国英语教育的转型[J]
.外国语,2016,39(3):2-4.
被引量:88
共引文献
227
1
杨宁伟.
基于《中国英语能力等级量表》笔译量表的四六级段落翻译策略解析[J]
.语言与文化研究,2022,23(2):85-89.
2
杨宁伟.
《中国英语能力等级量表》在大学英语“金课”建设中的适用性分析[J]
.语言与文化研究,2022,23(2):73-78.
3
施慧.
《中国英语能力等级量表》对汉语能力等级量表建设的启示[J]
.语言规划学研究,2020(1):67-73.
4
刘海.
建构主义视域下的大学英语话题特征分析[J]
.英语广场(学术研究),2020,0(3):23-24.
5
李佐腾,孟宇.
《中国英语能力等级量表》与培训机构的互动——从公共政策分析视角[J]
.语言政策与语言教育,2020(1):58-68.
6
陶念.
基于CSE的独立学院大学英语云课堂阅读教学效果研究[J]
.校园英语,2020(40):63-64.
7
申甜,李雪平.
基于CSE量表的大学英语四级阅读试题研究[J]
.现代英语,2023(20):28-31.
8
陈晓波.
《中国英语能力等级量表》框架下地方高校英语教学与评价模式重构探讨[J]
.现代英语,2023(20):13-15.
9
王欣,孟晓萍.
基于《中国英语能力等级量表》的公安院校英语口语教学改革研究[J]
.现代英语,2021(21):58-60.
10
旷丹,王晓轩.
中国英语书面表达能力量表的效度验证——基于大学英语四六级考试[J]
.现代英语,2021(3):98-102.
同被引文献
41
1
韦朝晖.
“中国英语能力等级量表”启示下的地方应用型高校大学英语教学改革[J]
.内江科技,2021,42(4):88-90.
被引量:2
2
郭宇路.
谈口头报告Oral Presentation在大学英语课堂的应用[J]
.广西大学学报(哲学社会科学版),2011,33(S1):218-219.
被引量:12
3
陈望道.
作文法讲义[J]
.中华活页文选(教师),2008,0(5):4-12.
被引量:1
4
胡守钧.
维护汉语的纯洁性[J]
.世纪,2002,0(1):38-39.
被引量:3
5
杨贝.
学生课堂展示在研究生英语教学中的作用[J]
.国外外语教学,2006(3):47-49.
被引量:70
6
李卫华.
文学作品中夹用外文现象探析[J]
.电影评介,2009(8):95-96.
被引量:4
7
周杏莉.
“小组合作课堂展示”在大学英语教学中的实践与反思[J]
.浙江师范大学学报(社会科学版),2010,35(3):108-112.
被引量:46
8
李华闽.
口头展示在综合英语教学中的作用[J]
.惠州学院学报,2011,31(4):122-125.
被引量:7
9
文月娥.
大学英语课堂中小组合作型值日报告的实验与调查研究[J]
.当代教育理论与实践,2012,4(2):125-128.
被引量:4
10
孙玮钧,刘芹.
中国大学生英语口语能力评分表构建研究[J]
.外语测试与教学,2012(2):9-20.
被引量:5
引证文献
3
1
胡雪,吴雪峰.
英语课堂口头陈述评价量表的构建——基于《中国英语能力等级量表》的研究[J]
.考试与评价,2020(3):84-89.
被引量:9
2
陈润兰,李超,文雨佳,王菊芳.
基于中国英语能力等级量表的大学生使用“散装英语”的现象研究[J]
.现代英语,2022(23):98-101.
3
高洁.
中国英语能力等级量表在高职英语教学中的实践探讨[J]
.江西电力职业技术学院学报,2022,35(11):129-131.
二级引证文献
9
1
居方.
课程思政教育在大学英语教学中的融入研究[J]
.英语广场(学术研究),2021(19):69-72.
被引量:1
2
张诗怡.
试析英文影视剧的视听对大学生英语能力的提升作用——以《唐顿庄园》为例[J]
.英语广场(学术研究),2021(23):107-109.
3
王雷雷.
语用推理在大学英语听力教学中的实证研究[J]
.英语广场(学术研究),2021(25):125-127.
被引量:1
4
祁蕾,居方,汤奥林.
建构主义视角下英语口语APP对低年级英专学生口语能力的影响——以“英语流利说”为例[J]
.英语广场(学术研究),2021(26):77-79.
被引量:2
5
王雷雷.
二语听力教学中题项预览模式的效用分析[J]
.英语广场(学术研究),2021(26):80-82.
被引量:1
6
汪雪,赵莉,丁程.
基于“学本评估”理念的测试在混合式教学中的应用[J]
.英语广场(学术研究),2021(26):92-96.
7
翟琳琳.
人工智能背景下大学英语口语教学实践探究[J]
.英语广场(学术研究),2021(31):125-127.
被引量:1
8
戴雪芳,江淑婷.
大学英语课堂教学有效性研究[J]
.英语教师,2022,22(3):52-54.
9
郑明明,吴莎.
《中国英语能力等级量表》应用研究的现状及启示[J]
.中国考试,2023(2):56-63.
被引量:6
1
钱莉莉.
浅谈如何在高中英语教学中渗透文化意识[J]
.新课程导学,2019,0(15):73-73.
2
李艳丽.
浅析初中英语教学问题及应对策略[J]
.科幻画报,2019,0(7):122-123.
3
于秀敏.
用游戏激发学生学习英语的兴趣用真情点燃学生学习英语的热情[J]
.新东方英语(中英文版),2018,0(7):127-127.
4
邵明粉.
高中英语阅读教学策略分析[J]
.东西南北(教育),2020(1):279-279.
智库时代
2019年 第41期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部