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基于SPOC混合式教学的实践研究分析——以高职应用数学为例
被引量：
4
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摘要
借助云班课平台,对高职应用数学下册内容实施基于SPOC混合式教学的实践探索。本文通过问卷调查对应用数学课程的教学现状分析、混合式教学设计、考核方式等逐一阐述,总结出SPOC应用于高职院校SWOT分析。
作者
李青
机构地区
陕西交通职业技术学院基础部
出处
《智库时代》
2019年第42期134-134,139,共2页
Think Tank Era
基金
陕西交通职业技术学院校级教改项目(项目编号:XY1818)
关键词
高职
SPOC
混合式教学
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
O29-4 [理学—应用数学]
引文网络
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