案例讨论法在妇产科护理教学中的应用研究

目的:分析评价案例讨论法在妇产科护理教学中的应用及意义。方法:选择选择2015级初中起点高职护理学生2个班共99人为研究对象,15级高职护理7班共48人作为实验组,15级高职护理9班51人作为对照组。结果:从学生对教学的满意程度来看,实验组的满意度高于对照组。结论:在妇产科护理教学中,采用案例讨论法可以明显提高学生上课效率,提高学生满意度。