摘要
本文探讨了复杂动态系统理论的十个特征:复杂、动态、开放;混沌、非线性、对初始条件敏感、不可预测;自组织、自适应、反馈敏感。依据这些特征的内在联系,进一步抽象出三个纬度,即复杂性、不对等性和统一性。最后指出,复杂系统和教育体统具有对应性,教育系统的三个复杂维度特征对我国大学教育改革具有重要启示。
出处
《智库时代》
2019年第42期288-289,291,共3页
Think Tank Era
基金
北京对外文化传播研究基地科研项目“大学英语师生合作评价研究”(WHCB18B004)阶段研究成果
