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社会文化理论视阈下的大学英语写作同伴反馈研究

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摘要 本文以社会文化理论为基础,研究了不同层次的同伴在写作中的交流、协作、对话等反馈行为,从而提高英语写作能力。通过剖析社会文化理论在同伴反馈写作教学中的应用,最后总结出对教师和学生都有着重要作用的教学启示。
作者 廖志红
出处 《智库时代》 2019年第43期117-118,共2页 Think Tank Era
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