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民俗数学融入彝族数学教育的思考
被引量：
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摘要
数学教育是一个特定的文化产物,其形成和发展受特定历史、文化和环境的影响。通过调查整理挖掘彝族数学文化,将彝族数学文化融入数学教育实践,探索彝族地区数学教育与本土数学文化的融合与发展。
作者
阿力非日
张艳
机构地区
西昌学院彝语言文化学院
出处
《智库时代》
2019年第43期212-212,240,共2页
Think Tank Era
基金
四川省教育厅人文社科重点研究基地“彝族文化研究中心”(YZWH1832)“民俗数学在彝族基础教育中的实践运用研究”
关键词
民俗数学
数学教育
实践运用
分类号
G752 [文化科学—教育学]
O1-4 [理学—基础数学]
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