摘要
大学英语四级(CET-4)是现高校大部分学生必考的英语测试,能反映出全国大学生的英语学习水平。在这些参与者当中有一部分艺体类学生较为特殊,他们的英语基础、学习方法等与普通大学生不同,老师的教学也需要相应作出调整。美国语言学家Krashen的语言输入假说、情感过滤假说和加拿大女言学家Swain的输出假说是语言习得中非常重要理论,对于整个艺体类学生的教学中的课程设计、教学方法等方面有很重要的启示作用。
出处
《智库时代》
2019年第43期237-238,共2页
Think Tank Era
基金
滨州学院2018年“青年人才创新工程”科研基金项目(项目编号BZXYQNRW201804)的阶段性研究成果
