中国聋儿康复后续教育的设想——连贯性模式的探讨

以听觉训练与语言教育为手段的聋儿康复工作早在本世纪初由J.K.love及M.A.Goldstein所提出,他们于1914年在美国创建世界第一所聋儿康复中心——中心学校;其后Goldstein对听觉训练法作了全面的论述(1939年),提出通过大声响刺激可以提高聋儿的听觉,这个论点限于当时的科学水平对其有效性未能得到证实,因此未得到广泛的承认。到50年代,Clarke(1957年)运用听觉训练法结合“视读”