摘要
历史教学的任务是'促进学生全面而有个性的发展,为学生适应社会生活、高等教育和职业发展作准备,为学生的终身发展奠定基础'~[1]。'唯物史观'核心素养是'人与社会'的价值观。教学设计与实践理应由人出发,引导学生关注社会。一、唯物史观的地位与内涵唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学历史观和方法论。历史学科核心素养有正确价值观念、必备品格和关键能力三个维度。唯物史观属价值观念维度,好比驾驶素养中的'尊重生命'理念。
出处
《中学历史教学》
2019年第3期46-48,共3页
History Teaching in Middle Schools
基金
2018年度浙江省嘉兴市教育科学规划课题"高中历史课堂‘跟踪激励式’教学实践研究"(项目批号:JC18053)的阶段研究成果
