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高中历史课堂开放式提问的问题设计研究——以《罗斯福新政》一课为例被引量：2

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摘要随着新一轮课程改革的不断深入,课堂教学方式也发生不断的变化,在新课程改革理念的指导下,课堂教学越来越重视师生互动与生生互动,而课堂提问是促进师生互动与生生互动的最有效手段之一。古人云:'非学,无以致疑;非问,无以广识。'

作者曾学辉

机构地区浙江省海宁中学

出处《中学历史教学》 2019年第10期24-25,共2页 History Teaching in Middle Schools

关键词开放式提问历史课堂《罗斯福新政》

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学

2019年第10期

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