寻找恰当切入点帮助学生学好历史的探索

从一定意义上说,历史以客观事实,即事件、文献、图表、实物等为主要表现形式,而义务教育阶段历史教育教学理念则强调"以普及历史常识为基础,使学生掌握中外历史的基本知识,初步具备学习历史的基本方法和基本技能,促进学生的全面发展",因此,初中历史老师不仅要帮助学生梳理繁多的历史事件,还要将正确的价值判断融入对史事的叙述和评判中,让学生做到举一反三。