创新是提升历史教学有效性的必由之路

填鸭式教学,学生被动接受,死记硬背,"课堂留声机"是关于传统教学的写照;老师讲,学生听,学生疲于应付而无暇思考,"为高考而读书"是对当下学校教学普遍现象的总结。就高中历史教学而言,导致课堂沉闷、教学质量不高的原因很多,而课程内容脱离生活与社会,教学组织盯着考试内容、教学方法传统而单一可视为重要根源。面对竞争日益激烈的高考,如何使高中历史教学既受学生欢迎,又能培养高素养的学生。