摘要
一、案例背景近期,笔者在多媒体教室开设了"中西方政治民主化法制化历程"专题复习公开课。当提及美国1787年宪法性质——是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法,一位同学突然举手示意发言。我定睛一看,脑子"轰"的一下,心想:"糟糕,这位同学是班上出了名的爱钻牛角尖。万一真是问了一个我也无法说清的问题怎么办?或是这个问题引发更多的讨论影响教学任务完成怎么办?"可这位同学的眼神告诉我他很困惑,听课的老师也投过来好奇的目光,我也不能视而不见啊!
出处
《中学历史教学参考》
2015年第2X期22-25,共4页
Teaching Reference of Middle School History
