运用多媒体打造初中历史高效课堂的实践性认识

运用多媒体教学可以极大地增强课堂的直观性,为学生营造一个形象的历史情境,激发学生学习的兴趣和热情。同时,还可以扩大学生的视野,改变学生的学习方式,培养学生的合作探究能力和爱国情感,从而打造高效的历史课堂。一、运用多媒体再现逼真的历史情境,激发学习的兴趣历史教学就是将过去的事物和现象呈现给学生,使学生从中获得知识、受到启发。在传统教学中许多历史场景都无法再现,学生学习历史缺乏亲切感。