浅论“族权”概念引入中学历史课堂的必要性——人教版“夏、商、西周的政治制度”一课教学体会

高中历史新课程特别重视特点的归纳与认识,经笔者粗略统计,《普通高中历史课程标准(实验)》里提到诸如"特点""特征""特色"等词有18处之多,可以看出新课程改革对历史特点认识的重视程度。但在教科书编写的过程中却很少有对特点的归纳与概括,这就需要教师运用自己的专业知识及能力引导学生进行相关的分析、归纳、总结。它一方面对教师的专业技能提出了更高的要求。