请留住那些“未曾预约的精彩”——从一段“甲午中日战争”的课堂讨论说起

随着新课程改革进入深水区,开放性教学成为一种趋势,体现自主学习和主动探究精神的微课程、翻转课堂渐渐走进课堂。全面增强了课堂的互动性,具体表现在教师与学生之间、学生与学生之间的互动交流。由于教师的角色已经从内容的呈现者转变为学生学习的引领者,这让教师有时间与学生交谈,回答学生的问题,参与学习小组,对每位学生的学习进行个性指导。这种开放性教学的历史课堂真正实现学生参与、体验、探索。