影视作品在初中历史教学中的运用策略被引量：2

导出

摘要历史教学想要激发学生的积极性,增加学生对历史知识的深刻认识,培养学生的理性思维,就需要充分地运用多媒体教学,将一些与历史事件相关的影视作品引入课堂中,为学生创设学习情境。由此使学生通过具体的感知,形成完整的知识结构,有效地学习历史知识,且通过具体的体验,激发学生的情感,对学生产生深远的影响。一、影视作品在历史教学的使用原则1。

作者倪秀

机构地区江苏省苏州市工业园区莲花学校

出处《中学历史教学参考》 2015年第5X期68-68,共1页 Teaching Reference of Middle School History

关键词教学情境知识结构使用原则初中历史教学影视资源历史课堂事件相关历史课本教学重点历史事件

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1薛雷.影视作品在初中历史教学中的应用[J].四川省干部函授学院学报,2014(1):91-94. 被引量：11
2张玉英.影视媒体在初中历史课堂教学中的运用[J].教师,2014(15):53-54. 被引量：3
3彭燕.试谈初中历史教学中影视资源的运用[J].中学政史地（教学指导）,2014,0(8):5-6. 被引量：1

引证文献2

1李红梅.引入影视剧资源,实现初中历史有效教学[J].中国校外教育（中旬）,2016,0(5):117-117. 被引量：2
2李赛阳.影视作品在初中历史教学中的应用[J].中华少年,2016,0(30):47-47.

二级引证文献2

1张旅团.浅谈提升初中历史课堂教学效果的有效对策[J].读与写（教育教学刊）,2017,14(10):114-114. 被引量：4
2骆冬梅.初中历史教学中影视史料资源的渗透路径[J].华夏教师,2019,0(2):76-77. 被引量：4

1穆红波.在情景中教，在情景中学[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2011(12):102-102.
2焦华.小议情境教学在音乐课堂中的运用[J].新课程（下）,2012(11):85-85.
3李玉山.学会“还原”与“假设”[J].语文教学通讯（高中）（A）,2013(10):54-55.
4卜海霞.互斥事件和对立事件[J].新高考（高三数学）,2006,0(12):29-31.
5尚现文.谈高中历史趣味学习法[J].试题与研究（教学论坛）,2011(17):41-41.
6吴耀方.情境化、生活化高中物理教学策略探析[J].中学物理,2014,32(4):25-26. 被引量：4
7黎秋宏.论初中历史教学与中学生历史意识的养成——以北师大版初中历史教科书为例[J].课程教育研究,2014,0(34):42-43. 被引量：4
8孟庆坤.任务驱动型作文写作类型及解题要点分析[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2016,0(7):151-152.
9杜建武,张贵年.关注题意逻辑行文顺理成章[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2016,0(12):106-108.
10宋晔,魏亚平.学校仪式的道德价值[J].基础教育论坛,2014,0(6Z):17-18. 被引量：1

中学历史教学参考

2015年第5X期

浏览历史

内容加载中请稍等...

影视作品在初中历史教学中的运用策略被引量：2

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

影视作品在初中历史教学中的运用策略 被引量：2

同被引文献3

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

影视作品在初中历史教学中的运用策略被引量：2