历史人物教学策略初探——以评价袁世凯为例

学生在学习完"辛亥革命"后,往往得出袁世凯复辟帝制不得人心,窃取了辛亥革命的果实的结论,于是在潜意识中认为袁世凯是个"坏人"。而在学习"民族资本主义的短暂春天"一课内容时,教科书给出的出现"春天"的两个外部原因:辛亥革命和一战的影响,但事实上还有一个很重要的内部原因,那就是在袁世凯当政时期(1912—1916年),在经济上推行了比较宽松的政策。我们承认袁世凯曾经做过很多逆历史潮流的事情。