关于初中历史课导入的实践与思考

心理学研究表明,人对事物感知的印象是先入为主的,强化首次认识对后继学习至关重要,所以"万物贵乎始"。导入即导入新课,是指教师引导学生做好学习新课知识的心理准备、认知准备,并能让学生明确教学内容、学习目的、学习方式以及产生学习期待和参与期待的一种教学行为。莎士比亚说:"学习必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。"苏霍姆林斯基说:"如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态。