摘要
经常听学生这样说学习历史的感受:"历史学习起来,好像一看就会,可一做就错;内容太多,理不出个头绪。"究其原因,一个重要的方面是老师拿到历史教科书后,不是先看教科书的目录,帮助学生对教科书章节子目的结构和标题含义进行解读。笔者认为,"文不对题"肯定不是好文章一样,历史教学不掌握教科书课题肯定会失去教学设计的方向。正如苏东坡所说:"不识庐山真面目,只缘身在其山中。"
出处
《中学历史教学参考》
2015年第7X期27-27,共1页
Teaching Reference of Middle School History
