情景再现教学在历史课堂中的运用策略

随着教育改革的快速发展,教师的教学理论不断更新,课堂教学方法也越来越丰富。然而,高中阶段的学习任务较重,教师也面临较大的教学压力。许多创新的教学方法无法在紧张的教学中得以实施,加上教师的创新教学手段不成熟,许多新兴教学方法无法得以有效实施。情景再现教学法是新课程改革背景下产生的教学方法,但并没有引起很多高中历史教师的关注。一些教师十分相信自己的教学经验。