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寻找法治源头追寻公平公正——人教版“罗马法的起源和发展”教学设计

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摘要 2014年在丹阳市历史教研员张英梅老师的支持和鼓励下,笔者有幸参加"镇江好课堂"教学展评活动,获得二等奖。在备课过程中既有对前人的借鉴,也有自己的一点创新,践行"提升学科内涵,达成教学诉求"的设计理念,对"互动课堂,问题动态生成"的教学模式进行探索,以期实现三维目标耦合。

作者杭辉军

机构地区江苏省丹阳第五中学

出处《中学历史教学参考》 2015年第9X期30-32,共3页 Teaching Reference of Middle School History

关键词互动课堂教研员备课过程公民法法的起源《十二铜表法》人教版万民法三维目标民法适用

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

2015年第9X期

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