高中生历史学科素养培养策略研究述评

学科素养是学科课程的立足之本,只有通过系统学习具备学科素养的学生才能符合高校人才选拔的要求。新课改以来,特别注重高中生历史学科素养的培养,并将其列为普通高中历史课程的重要教学目标。加强高中生历史学科素养的培养,已成为符合高中课程改革、改变高中历史教学现状和适应高考命题改革等需要。国内学界对其研究已有一些相关著述问世,但缺乏系统性的阐释。本文从历史学科素养的概念、高中生历史学科素养培养策略等方面介绍了研究高中生历史学科素养的相关著述,并指出其存在的缺憾。