提升历史课堂教学效率方法探索

20世纪70年代,苏联教育家巴班斯基提出了教学过程最优化的理论,其核心就是教学过程的最优化。近年来,优化教学提高课堂质量已提到日程上来。用什么样的方法,使学生迅速轻松地掌握知识,采取什么样的形式,使学生传承中华民族的优秀品德,一直是我们广大教育工作者孜孜以求的课题。几年来的教学实践,使我深深体会到教学过程最优化的关键在于提高课堂效率,即在课堂45分钟内达到教育教学目的。