摘要
随着新课程改革的不断深入,高中历史教学也在不断地创新,其重点就在教学方法的变革。其中互动式课堂教学,强调师生在课堂中的互动交流,重视学生的主体地位,有利于高中历史课堂摆脱一言堂的传统教学模式。利用互动式教学引导学生去开发历史知识,有助于促进高中学生历史学习思维的发展与完善,有助于构建高质量的高中历史课堂。一。
出处
《中学历史教学参考》
2015年第12X期40-40,共1页
Teaching Reference of Middle School History
基金
广州市教育科学“十二五”规划2013年度项目“提升高中生历史学科自主学习能力的策略研究”(课题编号:2013C010)的研究成果
