角色体验:构建高效历史课堂——以人教版“经济重心的南移”为例

历史情境的创设是新课改实施以来的热门话题,在初中历史教学中,创设良好的历史课堂教学情境,既能刺激学生的求知欲,又符合中学生的心理认知特点和历史学科的特点,也是新课程标准的要求,目前已为我们广大教师所认同。角色扮演法是通过行为模仿或行为替代来影响个体心理过程的方法,简单一点说,就是让学生以一种类似游戏的方式和心态表演出自己的心理活动或行为活动的过程。通过表演,学生主动参与。