启发式教学中运用“历史想象”的方法与途径

教育的目标是使学生掌握知识与技能,并构建独立思考的能力。这种能力的提升是建立在学生原有知识经验基础上的,是建构理解的过程。历史建构主义则更加强调学生的主观能动性以及对历史的好奇与兴趣。做一名会思考的学习者,在历史事件面前,启发学生勾连想象,透过历史现象窥探事件的本质,辩证地看待历史事件,才能提高历史学习效率。而引导学生历史想象、思考探究的过程,正是启发式教学法。