摘要
'比较'是一种运用对照的手段表现事物异同关系的方法。'比较教学法'是指将不同的知识点放在一起进行比较,通过纵横、正反等对比找出比较对象相似或不同之处的教学方法。长期以来,初中历史教学因学科知识点多、杂、乱等特点而形成了一种以教师讲授为主,学生记忆为辅的教学模式。在新课程改革和素质教育背景下,如何在初中历史教育中实现创新和发展,成为一个新的课题摆放在历史教师的面前。
出处
《中学历史教学参考》
2016年第2X期36-37,共2页
Teaching Reference of Middle School History