地域文化对提升历史认同感的重要价值

新的历史课程目标明确提出'知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观'三维目标,强调历史知识的掌握是全面提高人文素养的基础和载体。新课程改革背景下的历史教学是一个不断发展和完善的进程,无论方式方法如何变迁,都围绕一个核心目的:提升学生的历史认同感。历史认同感不是孤立的认知过程。