历史课堂教学运用材料的策略和价值

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摘要一段历史材料如果只是为了证明课本上某一结论是正确的,那么这样的历史材料,很多时候只是发挥装饰课堂的作用,对教学却并无多大的用处和价值。笔者认为历史材料在教学中只有起到如下作用才是有价值的。一、重现历史片段,开拓思维深广度通过提供真实的'历史场景',以及生动、鲜活的个案,借以理性的历史思维,帮助学生回到'历史现场',

作者王春玲

机构地区山东省博兴县第二中学

出处《中学历史教学参考》 2016年第2X期48-50,共3页 Teaching Reference of Middle School History

关键词历史课堂教学历史思维历史现场历史场景历史教师南行重复练习参考答案人文素养网络流行语

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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