新课程背景下高中历史课堂教学方法的新探索

师生互动、合作探究是新课改倡导的教学范式,通过改变以往教师在教学中的主导地位,采用多样化的教学方法,充分调动学生学习主动性,使教师'满堂灌'式的教学变为学生积极参与,主动思考的课堂教学,从而提高学生运用历史知识、分析历史现象、思考历史问题的综合能力。笔者结合教学实践,从以下方面对新课程下高中历史课堂教学方法进行探索。一、适当转变师生角色教师在教学设计中。