“学议导练”课堂教学模式的探索与思考——以人教版必修1第18课“马克思主义的诞生”为例

一、'学议导练'教学模式概述新课程背景下的高中历史教学已经进入了一个全新的阶段。针对高中历史教学知识容量大、思辨力强、高考能力要求高的现实问题,教育同行进行了众多实践,也形成了众多教学模式。但是,从不同的角度看问题,根据不同的学情、采取不同的方式来达到不同的教学效果,确是每位高中历史教师追求的至高教育境界。高考考纲中明确要求,历史高考考查基本知识掌握、学科素养、学习潜力、分析问题、解决问题的能力。为此我们在教学中开展了'学议导练'课堂教学模式。