浅谈“讲古”艺术在高中历史教学中的运用

在高效课堂的大环境下,我们进行了一系列卓有成效的高中历史教学改革,但整体而言,在培养学生兴趣以及鼓励学生进行自主式探究的能力方面却并不尽如人意。导致这一状况的原因在哪里?结合自己多年的教学经验,我以为,现今高中历史教学之所以仍然举步维艰,很大程度上还是因为我们太过注重学生的分数而弱化了对学生历史观的培养。