基于历史核心素养的学生主体地位回归路径

随着课程改革深入,学生发展核心素养(简称核心素养)的培养成为整个基础教育改革的热点,它回响在教育的时空,也回荡在大家的心里。我们一起思考着、讨论着,无论是过去要求的素质教育还是现在的素养教育,始终都应把学生当作教学的主体,以学生为主体,一切以学生为中心。正在讨论实验的高中历史课程标准,提出了历史学科的基本理念以及历史学科核心素养。