历史教学帮助学生养成时空观念的实践性认识——以“辛亥革命”一课为例

培养学生的时空观念是中学历史教育教学任务之一,因为,对历史学科而言,时间逻辑和地理空间是最基本的逻辑,更是学生理清历史发展脉络和各阶段主要特征的基本条件。我们知道,历史时空观是指对历史事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念。任何复杂的历史过程总是发生在特定的时间与空间中,不能脱离具体的时空而存在。因此,在具体时空背景下认识历史。