旧书不厌百回读 熟读精思子自知——结合2016年高考谈历史阅读能力的培养

苏联教育家苏霍姆林斯基说:'让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读,阅读,再阅读'。然而现阶段高中生的历史阅读情况却不容乐观,这也导致学生在应对新课标全国卷时显得能力不足。笔者结合2016年高考全国Ⅰ卷谈谈对高中学生历史阅读能力的培养。一、学生在阅读能力方面暴露的问题1.一叶障目,不见泰山——提取信息不全面。学生在阅读材料时,常抓住一点信息就以为全都理解了。