高中历史课堂教学评价体系建构之我见

高中历史课堂教学引入科学评价体系,利用辩证唯物主义观点,总结课堂教学规律性认识,为课堂教学带来重要的促进作用。课堂教学评价属于教学反思范畴,教师要树立正确评价观,对教学设计、教学过程和教学效果展开客观评价,及时发现教学存在的问题,为课堂教学调整找到相关依据。科学合理展开课堂评价,不仅能够给教师教学带来启迪,还能够帮助学生顺利介入文本学习,提升其参与积极性,促使学生历史认知的完整构建。