历史教学运用“学讲计划”的困惑与解决策略

在高效课堂教学改革实践中,江苏徐州市成功制定并实施了《'学进去讲出来'教学方式行动计划》,简称'学讲计划'。全市大面积的课改实践告诉我们,'学讲计划'有效地改善了课堂教学生态,学会的同学会有较强的表现欲去教别的同学,学生在学习中变得更加积极主动、兴趣高涨、表现欲更强,从而使教学活动开展得更自然、课堂教学更具有生活化,实现了教育本质的回归。然而,不同学科、不同生源、城乡不同地区。