高中历史课堂教学渗透人格教育初探——以人教版必修1“马克思主义的诞生”一课为例

健康的人格对于学生成长非常重要,其作用主要表现在:(1)增强学生自信心,克服心理障碍,战胜困难和挫折;(2)让学生能够正确地看待自己和他人,处理好人际关系;(3)让学生更好地适应环境,迎接竞争和挑战。历史学科作为人文社会科学中的一门基础性学科,在渗透健康人格教育方面具有很大的优势。因此,有必要将历史课堂教学与人格教育结合起来。